Curso: ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Carga horária: 450 horas
Duração: 6 meses
Grau: Pós-graduação Lato Sensu
Modalidade: EAD
Possui estágio: NÃO
Possui TCC ou artigo: NÃO POSSUI
Objetivos Gerais: Especializar profissionais da área de ciências humanas e demais interessados em aprimorar seus estudos acerca do ensino de história e geografia, destacando as principais reflexões sobre os desafios existentes no contexto educacional. Oferecer aportes teóricos e práticos para a organização do trabalho pedagógico e docente, além de propor reflexões acerca da evolução dos conceitos e metodologias; Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos sobre a docência no ensino de história e geografia; Destacar a importância das mudanças acerca das metodologias em história e geografia; Aprofundar as reflexões conceituais sobre a produção do saber histórico e geográfico; Formar profissionais com sólido conhecimento nas práticas docentes em história e geografia; Apresentar os desafios intrínsecos das áreas de história e geografia.
Público-Alvo: Graduados em história, geografia ou áreas afins e educadores que pretendem aprofundar seus conhecimentos sobre o ensino de tais disciplinas.
Área de atuação: O curso de pós-graduação em ensino de história e geografia forma profissionais aptos a realizarem uma análise crítica dos conceitos e práticas metodológicas acerca do ensino de história e geografia. Os egressos estarão capacitados para aplicar o aprendizado na sala de aula e refletir sobre a produção do conhecimento histórico e geográfico.
| Eixos | Disciplinas |
| Eixo 1: Fundamentos da aprendizagem | Teorias de desenvolvimento e aprendizagem |
| Aprendizagem: outras perspectivas | |
| Aprendizagem em diferentes abordagens | |
| Eixo 2: Diversidade, competências e práticas ativas no contexto educacional | Diversidade e direitos humanos na educação |
| Novas competências para o professor do século XXI | |
| Práticas ativas em aulas tradicionais | |
| Eixo 3: Práticas docentes em ensino de história | Orientações curriculares e a construção do saber histórico |
| Ensino de história, identidade e temporalidade | |
| O ensino de história, legislação e diferentes suportes | |
| Eixo 4: Práticas docentes em ensino de geografia | Orientações curriculares, interdisciplinaridade e materiais didáticos |
| O ensino de geografia, perspectiva cultural e cidadania | |
| Características naturais, mídias e recursos tecnológicos |
