Curso: PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO E AVALIAÇÕES PARA LÍNGUA PORTUGUESA
Carga horária: 450 horas
Duração: 6 Meses
Grau: Pós-graduação Lato Sensu
Modalidade: EAD
Possui estágio: Não
Possui TCC ou artigo: Não
Objetivos Gerais: O curso tem como objetivo aperfeiçoar a formação dos docentes da educação básica para atuarem, de maneira contextualizada, na elaboração de planos de ensino e itens de leitura e produção textual, alinhados com as competências e descritores previstos nos documentos oficiais da área da educação. Identificar as formas de construção de projetos didáticos para a produção textual. Selecionar metodologias para o trabalho com língua portuguesa no cenário escolar. Elencar as formas de avaliação na educação em todos os seus segmentos, inclusive na modalidade de educação a distância. Discutir a importância do letramento na sociedade e os mecanismos de aquisição da leitura e da escrita. Construir itens avaliativos alinhados com as competências e habilidades previstas nos descritores das matrizes de referência educacional.
Público-Alvo: Profissionais oriundos das áreas de letras e das licenciaturas em humanas que desejam atuar na área de elaboração de materiais didáticos e itens avaliativos de língua portuguesa para a educação básica ou no ensino superior.
Perfil de atuação: O aluno formado poderá desenvolver suas potencialidades atuando na produção de materiais didáticos, itens avaliativos em larga escala e demais materiais impressos ou digitais voltados para o ensino de língua portuguesa nos ensinos básico e superior, nas modalidades presencial e educação a distância.
| Eixos | Disciplinas |
| Eixo 1: A função social da leitura e da escrita | A abordagem histórica da alfabetização |
| Leitura do mundo e leitura da palavra | |
| Educação de jovens e adultos (EJA) | |
| Eixo 2: A psicogênese da língua escrita | Psicogênese da aquisição da escrita |
| A leitura infantil e a formação do leitor | |
| A avaliação como parte do processo alfabetizador | |
| Eixo 3: O currículo da infância | A formação do professor alfabetizador |
| O ambiente alfabetizador | |
| O processo de alfabetização e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) | |
| Eixo 4: Avaliação na qualidade da educação | Avaliação em diferentes etapas e modalidades de educação |
| Avaliação e qualidade na educação básica | |
| Avaliações externas na educação brasileira |
